少儿英语学习怎么学,少儿学英语都有哪些方法呢?

位置:少儿英语>内容资讯> 课程教研解读>少儿英语学习怎么学,少儿学英语都有哪些方法呢? 发布时间: 2017-08-28 15:59

少儿英语从多大开始适合学习,少儿英语学习该怎么样学习呢?如果处于一个完全的双语环境,例如父母一方说英语,另一方说汉语,而其他同伴也说两种语言,那么,学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国,很少具备这样的双语环境,儿童主要是在汉语的环境下,在有限的时间、地点,以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下,儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始外语的学习较为适当。

少儿学英语有哪些方法?

首先,应当培养学前儿童学习外语的兴趣,不管是家长启蒙也好,还是系统的外教课程,最好初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。
重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上,家长应当保持足够的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。

其次,学前儿童学习外语,应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。

一方面,学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的,例如画画、各种动物、各种玩具,歌曲、小游戏等;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面以英语为例,给家长们介绍几个有效的方法。

全面活动反应法(TPR)这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令,如“Close your eyes,and nod your head(闭上眼,点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用TPR教学法,儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避,他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去,经过多次“指令动作”的联系,自然地听懂、学会表达。在活动过程中,指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。

游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来,由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃等。在整个游戏活动中,成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏,只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应,因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期,成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行,成人可逐渐减少辅助方法,促使儿童学会用英语与他人进行沟通。

动画片学习法如果家长自身的英语水平有限,不能有效地应用英语组织活动,则可以借助于英语儿歌、英语动画片和小游戏作为孩子学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中,尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上,但他们在反复观看的过程中,就能熟悉英语的语音,并能自动地将语音与情节逐步地对应起来,这就为其少儿英语学习奠定了基础。

不过当然了,少儿学英语其实就是要学习英语思维和英语语感,最好还是给孩子选择适合的外教课程,因为毕竟纯英文的环境和口音纯正、本身就具备英语思维的老师,对孩子英语的听说提升是起关键作用的;当然了家长对孩子的英语指导也是必不可少的,比如每天听英语儿歌,对英语绘本等,反正只要找到适合孩子学习的方法,那么孩子的英语会变化非常大的。

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